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第十七章 好的出奇的课堂效果

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8点30,当阿明空着手走进教室时,280多人已经整整齐齐的坐在了教室里,阿明第一节课上的是作文,一节关于如何在记叙文中插入描写和抒情的作文课。

课堂上,阿明先简单进行自我介绍:“偶就是传说中的聂明,见到大家很高兴,以后大家可以叫偶阿明老师或明哥。这个暑假,偶和阿勇老师,于红老师将陪伴大家度过难忘的45天。你们的爸爸妈妈将你们送到这儿,目的只有一个,那就是提高成绩,通过偶们的培训,提高你们在即将来临的中考成绩!这是你们坐在这儿的唯一的目的!”

话锋一转,阿明接着说:“课堂,知识传授,内容讲解交给偶们;课后,记忆背诵练习则由你们完成!大家能做到吗?”

“能!”大家回答还算响亮。

“好,现在就让偶们开始今天的第一节课!”阿明边说边反身在黑板上写下一行漂亮的行书:“在记叙文和散文中如何插入景物描写和抒情议论”整个过程阿明始终面向学生,不曾回头。

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