升上二年级，黎璃和裴尚轩的同桌关系固定下来，因为他们换了一个新班主任。

陶海娟没有跟班升上二年级，她虽然有很多治理班级的奇思妙想，但唯独对学生的成绩采取“无为而治”的态度。这般放任自流情况下，（4）班除了黎璃考到年级第一挽回些许颜面，其余的学生竟无人挤进年级前五十名。在唯成绩论英雄的一九九零年，陶海娟不得不承担教导不力的责任。

原先教三年级毕业班的李凤竹成了他们的班主任，翻了翻成绩表把成绩好的同学和差生安排成为同桌，希望优等生能帮助提升差生的成绩，从而整体提高班级总分。

没有错，但是功利性太强。黎璃如是评价。裴尚轩笑着扯她的马尾辫，嚷嚷道：“管它呢，总算我不用每个星期换一次同桌了。隔了三个星期，谁还记得最后讲了什么话。”

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